对于社会中的每一个家庭来说,一个自闭儿的出生,长在会给家长带来惊喜的同时,也带了父母心中的疑惑我的孩子怎么啦?他怎么会得这个病,孩子可怎么办呀!等这样或那样的问题。当我们的家长进一步地了解了自闭症的病因,治疗及预后情况之后,大都又表现出痛苦,无耐或···对于社会中的每一个家庭来说,一个自闭儿的出生,长在会给家长带来惊喜的同时,也带了父母心中的疑惑——“我的孩子怎么啦?他怎么会得这个病,孩子可怎么办呀!”等这样或那样的问题。当我们的家长进一步地了解了自闭症的病因,治疗及预后情况之后,大都又表现出痛苦,无耐或愤怒心理。这也就形成了家长在对待孩子康复训练过程中,截然不同的三个关念:——一是悲观绝望,怨天尤人;二是听天由命,顺其自然;三是多方求医,积极寻求配合孩子训练。是啊!不管作为家长的你,感觉自己再怎么的不幸,也要鼓起勇气,面对现实,以积极的态度配合孩子的训练治疗,以最大程度的减轻孩子的社交/生活/语言等方面地障碍为目的。既然这个“不幸”已经降临到自己的头上,就不要回避它,“即来之,则安之”。应该泰然处之。其次家长自身要学习或咨询一些关于自闭症的一般知识,正确对待孩子的疾病;三要坚定对孩子治疗和康复的信心,按照机构训练师的治疗方案进行积极的配合治疗和家庭康复训练。一、曾经有不少家长问过这样一个相似的问题。1、不是我不想耐下心来教孩子,而是我一想要教他学点东西,他就打嗑睡,但是一到晚上他却很难入睡,孩子的睡觉时间很短,所以白天不愿学习,我到底该怎么纠正孩子的睡觉问题呢?2、我的孩子睡觉对光很是敏感,睡上睡觉从不让关灯,有时感觉孩子已经睡熟了,于是把灯关上还不到一分钟,孩子就又醒了,哭着闹着非要开灯,我又该怎么纠正呢?第一、分析以上两个问题出现地原因,不难看出,孩子的睡眠生物钟出现了斋乱的现象。为了保证孩子的正常生活和学习,我们必须帮助孩子养成固定的睡眠习惯,每到时间必须关灯,逐渐形成睡眠生物规律。一开始,即使孩子不愿意入睡,也不可通宵开灯,以免打乱其正常地生理规律。为了更好的恢复和矫治孩子的正常睡眠,家长可以这样做:“1、睡觉前注意保暖,以免孩子的足部或腹部着凉;2、家长可用轻声讲故事,唱儿歌。哼催眠曲等方法促进孩子入睡,3、在孩子入睡前,具有催眠作用的轻柔音乐帮助孩子入睡,若孩子睡不沉地话,也可持续放音乐,以保孩子的持续睡眠。4、睡前尽量禁吃零食,因为吃的太饱也不宜入睡。第二、语言训练对于自闭儿的康复很关键,但同时也是非常艰难的。这就要求家长对孩子的治疗和康复树立“五心”:一要至始至终对孩子保持爱心。二要坚定能让孩子更快进步的信心。三要有坚持不懈地恒心,四要有百厌不烦的耐心。五是要有决心,而且在训练中对于自闭儿来说,不光困难很大,而且在训练中会有多次反复,一定不能半途而废,“有一份耕耘,就有一份收获”。只在坚持下去,孩子的康复才有希望。黑暗才会过去。曙光才会在眼前!相信家长朋友们1、调整好了自己的心态,2、用“五心”要求自己,坚持配合机构训练师制订地家庭训练计划
4月25日,《学龄孤独症儿童教育评估系统》发布会在北京京师大厦召开。近80位来自京津冀,领域内的专业人士汇聚在此,见证这一振奋人心的时刻。中国大陆高等特殊教育的创始人、北京师范大学教授朴永馨先生出席会议。
关于举办“全国院校作业治疗教学与实操技能师资培训班”的通知 2016-07-11 特教康复 特教康复 各有关单位: 随着国内康复教育及特殊教育的发展,作业治疗专业(OT专业)是康复教育的主干课程。其针对成人及儿童日常生活能力、认知精神行为、手功能等多种障碍,或针对痴呆、脑血管病、孤独症、智力障碍等多类型患者做康复治疗。 为了进一步提高院校OT师资教学水平,规范临床操作,促进教学改革,我部拟采用“专家理论授课+实际病例示范演示+手把手实操”形式,于2016年暑期在广州举办“全国院校作业治疗教学与实操技能师资培训班”。现将有关事宜通知如下: 一、培训内容及授课专家 授课题目 授课老师 认知治疗进展及教学 儿童作业治疗 孤独症康复 陈卓铭(暨南大学附属第一医院康复医学科主任、教授、博士导师) 脑卒中后手功能康复的作业治疗 潘翠环(广州医科大学附属第二医院康复科主任、教授、硕士导师),付桢 重复经颅刺激在脑卒中上肢功能康复中的应用 脑卒中后上肢功能康复之介入理论及临床应用新进展 陈艳(广州医科大学附属第二医院康复科副主任、副教授、硕士导师),姜荣荣 上肢辅助具的临床应用及临床思路分析 陈少贞(中山大学附属第一医院康复科副主任技师、博士) 阿尔斯海默病的作业治疗 儿童青少年的精神行为障碍的作业治疗 牟志伟(暨南大学附属第一医院康复医学科主治医师、博士) 感知障碍的康复治疗 注意力及共同注意力训练 林珍萍(暨南大学附属第一医院语言障碍中心医师、硕士) 工作记忆模型在临床作业治疗中的应用及其案例分享 认知心理学的理论成果在临床作业治疗中的应用转化 严嘉健(暨南大学附属第一医院语言障碍中心语言治疗师、硕士) 实操与参观(一)[包括:痴呆干预系统训练、共同注意训练、儿童多感官训练] 暨南大学附属第一医院 “脑损伤与认知障碍研究室” 实操与参观(二)[包括:康复实验室、作业治疗实验室、手功能康复实操] 广州医科大学附属第二医院 “作业治疗中心” 二、参加对象 开设康复专业各相关院校教师,医院康复医学(科)系及训练机构人员等(报名限额50人)。 三、时间地点 2016年7月24日-27日,广州。 四、培训费用 培训费1980元/人,餐宿统一安排,宿费自理。 五、培训证书 1.培训证书:颁发中国职业技术教育学会培训证书,培训课时计入在职干部继续教育学时。 2.医学继续教育学分证书:培训结束后获继续教育学分为:I类10分。(项目编号为:2016-16-00-305) 六、报名方法及注意事项 1.本次培训由北京中教华育技术培训中心、暨南大学附属第一医院(广州华侨医院)承办(由北京中教华育技术培训中心出具报销发票)。 报名联系电话(传真):010-51338990、010-51338991 报名邮箱caofei@vip.126.com,联系人:曹老师13552155359 暨南大学附属第一医院联系人:严嘉健15920556440 2.中国职教学会培训交流部联系人:王文槿,董成仁,王悦。 电话:010-84630224 中国职业技术教育学会文件下载网址:www.chinazy.org 附件:《报名回执》 附件: 全国院校作业治疗教学与实操技能师资培训班报名回执表 单位 地址 姓名 性别 职务 手机 办公电话 E-mail 注:1.请参加代表务必留手机号、个人邮箱,以便在假期保持联系。 2.七八月份正值暑期出行旺季,车票机票较紧张,请提早预订车票或机票。